Difficultés d'apprentissage :
ACELF
L'intervention auprès des élèves en difficulté de
lecture
Jocelyne Giasson, Université de Laval (Canada) ACELF.
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Métier d'élève :
 "Apprendre"
: Par André GIORDAN
Enregistrements
sonore et vidéo de la conférence. Diffusion des savoirs de l'école
supérieure de Genève 2002.
"Rencontrer
l'élève qui apprend : de l'enseignement à l'expérience d'apprendre."
Article
à télécharger (4 pages, 149 Ko) 5 octobre 2005.
Site de la
revue Vie pédagogique du Québec.
Comment apprend-on ? Dossier
réalisé par le CNRS, août 2005.
Métier d'élève et travail scolaire
: article de Philippe DESSUS, IUFM de Grenoble (octobre 2004)
Rapport au savoir et
métier d'élève : l'entrée dans l'école. article.
Michèle Bolsterli et Olivier Maulini, Université de Genève, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
Février 2002
La métacognition et
le processus d'apprentissage de l'élève : entretien
avec Suzanne JACOB
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Enfants
intellectuellement précoces
Site de l'Association Nationale Pour les Enfants
Intellectuellement Précoces :
ANPEIP
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L'élève
en difficulté à l'école
Cours de Félix GENTILI : IEN - formateur (AIS- LYON).
"Des
remédiations qui se révèlent être de fausses pistes" Site Bienlire
Écrire en ZEP : un autre regard sur les écrits des élèves, Bucheton
Dominique/Chabanne Jean-Charles, Delagrave - CRDP de l'académie de Versailles, 2002,
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Conscience phonologique :
Article d'A.Ouzoulias
"Le niveau initial de conscience phonologique est-il le «
meilleur prédicteur unique » de la réussite dans l'apprentissage de la
lecture ? (voir RETZ)
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Développer
la conceptualisation et la prise de conscience métacognitive à l'école
maternelle
Sylvie Cèbe (bibliographie)
Outils
: Catégoriser des catégories et CATEGO
Compte-rendu
: groupe de travail langage Amiens.
Article de Patrick Carpentier (enseignant en AIS : http://aisnet.lautre.net/
) :
analyse
critique d'une conférence de S. Cèbe.
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Quels
apprentissages du temps à l'école maternelle ?
congrès AGIEM : conférence à
télécharger (17 pages)
La gestion du temps des apprentissages, du vivre ensemble
et de la vie à l'école maternelle Conférence
d'Anne-Marie GIOUX
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Le statut de
l'erreur
Quand l'erreur n'est plus une faute ! Jean-Pierre ASTOLFI Compte-rendu
à partir de l'ouvrage "L'erreur, un outil pour enseigner" ESF, 1997.
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Les difficultés d'apprentissage à l'école
QUEBEC - février 2004.
Cadre de référence pour guider l'intervention - Document à télécharger sur
le site.
http://www.meq.gouv.qc.ca/dassc/infoadapt/cadre.htm
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Lire
: " Les enfants peuvent facilement apprendre le lire écrire. Ce sont les adultes qui ont compliqué ce processus"
Emilia Ferreiro http://www.offratel.nc/magui/Ferreiro.htm
(site Pédagogie de Maîtrise à Effet Vicariant).
L'apprenti-lecteur : Des ressources : (fiches "prof",
"élèves", polices
d'écriture, comptines ...un travail conséquent mis à disposition par un
enseignant de CP) http://perso.wanadoo.fr/lapetitesouris/
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Pedago.Net.
Programme de lecture individualisée
(P.L.I.)
Méthode pour encourager la lecture individuelle auprès des élèves.
Résolutions de problèmes
Stratégies
d'enseignement et d'apprentissage
de nombreuses ressources ... à voir !
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Pedago.Net
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Publications, articles de Philippe Perrenoud
Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation, Université de Genève
Site de François Muller : diversifier ... Perrenoud ... etc ... très complet !
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Ph. Perrenoud
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La prévention à l'école maternelle :
Articles de formateurs du centre AIS de l'IUFM de Paris.
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IUFM Paris - Auteuil
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